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我的高三岁月(2)

来源:青春岁月 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-02-07
作者:网站采编
关键词:
摘要:“读书,或许改变不了一个人的起点;但读书一定可以改变一个人的终点。”“生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。”“只要学不死,就往死里学。”

“读书,或许改变不了一个人的起点;但读书一定可以改变一个人的终点。”“生命因进取而辉煌,青春因高考而壮美。”“只要学不死,就往死里学。”“通向清华北大的路都是用试卷铺成的。”“让高考成为命运的转折点,靠拼搏到达理想彼岸。”……教室后面黑板上不断变化的励志口号;“将来的你,一定会感谢现在拼命努力的自己。”“困倦的时候,想想父母的眼神;萎靡的时候,想想父母的白发。” “你战胜了苦难,它就是你的财富;苦难战胜了你,它就是你的屈辱。”“在艰苦的求学路上,如果没有人为你鼓掌,那你就自己为自己拍巴掌。”……是挂满楼道和教学楼红色条幅上的主题句;“每一个不曾起舞的日子,都是对高三这段青春生命的辜负,眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!”“不经地狱的磨炼,就没有建造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间绝唱。” “不要等进入社会才明白,学校才是鸟语花香的世外桃园。”“不上大学的人生等于没有青春的人生。”……是我写进日记里的励志警句。

我高三的日历上几乎没有星期天、节假日。我和同学们拼得天昏地暗,不知道东西南北,但距高考还有多少天,这个数字,总是清晰而准确地显示在每个人的脑海里。

高考前百日誓师。

庄严而神圣。据说,这是我们学校制定的“高三作战计划”里最重要的环节之一,每年都要举行。它是高三交响乐章里激昂的一章,是让人热血沸腾的时刻。白发苍苍的老校长,面容憔悴的任课老师,所有当年参加高考的高三学生,还有前来助威的部分家长及高一高二年级的优秀学生代表。像决战前出征的士兵,几千人神情肃穆,整齐列队在操场。升鲜艳的国旗,奏雄壮的义勇军进行曲,有校长的鼓励,有同学代表的表决心,有班主任老师的发言。最后我们举起右手,庄严宣誓:“……冲刺百天,卓立巅峰。决战百天,我必成功……高考成功,我能!我能!!我能!!!”像打了鸡血,注射了超量荷尔蒙,我们俨然成了为高考宁愿玉碎的“敢死队”“角斗士”。“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返……”被渲染的神情激动,热血贲张的我们,如果给个炸药包,我们会毫不犹豫地抱起来冲向高考碉堡。这之后的一百天是我们拼得最厉害、最疯狂、最卖命、最垂死挣扎的一百天。

有人说:高三生活是生命激流中最难闯的一段。多少人在其中挣扎,多少人在其中抱怨,又有多少人在咬牙坚持? 有人说:高三是没有花的春,没有雪的冬。但我的高三有的是拼搏与奋斗,有的是努力与付出。无悔青春,不负韶华。我曾这样比喻:高三岁月是高挂在我青春天空的一弯西月,虽然残缺,但足够动人,足够美丽。

我最欣赏这句话,它是我历经高三每每读来眼睛都会发酸的座右铭:“地上没有一条笔直的河流,瀑布和湖泊是江河走投无路时创造的奇迹,是被逼无奈的水在大地上开出的绝望的花。”

和我一样,每一个高三人,每一个想考入理想大学并通过高考改变命运的高三人,肯定曾无数次感悟和无数遍体会过:高三是一种坚韧,坚韧地把苦难自己咀嚼;高三是一种残忍,残忍地把痛苦自己承受;高三是一种温暖,温暖得让我心里装满感激;高三是一种感动,感动得让我两眼泪水盈盈。高三,一段难忘的青春,一圈闪光的年轮,一段无悔的芳华,一块验证自己心理和体力承受力极限的试金石,向那些曾经在高三和正在高三以及将要在高三苦苦挣扎奋力拼杀的勇士们敬礼!

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。高三犹如一本仓促的书,我还没有来得及仔细品味阅读,便就要匆匆翻过。像蜘蛛织网,像春燕衔泥,心血伴着汗水甚至泪水,我勤奋艰辛,小心翼翼地编织着心中那个梦寐的大学梦。我自喻自己犹如一个严苛自律,在高原磕着长头去朝拜的信徒,虽蓬头垢面,衣衫褴褛,虽历经磨难坎坷,但信仰坚定,目光坚毅,正一步一个脚印地接近心中的圣城。

从三位数,到两位数,再到个位数。教室黑板上每天更换的高考倒计时的数字越来越小,它提醒着每个人,我们离决战的时间又少了,它给我们带来的既是激励,更是一种让人窒息的压迫感,我已清晰地嗅到空气中弥漫着的高考硝烟味,我上好刺刀,就等冲锋号角。我像压到底的弹簧,期待着那让人惊艳的一跃……

高考终于来了。

知识储备,心理调整,精神状态都已最佳。在那个万众瞩目的日子,没有父母陪伴,没有刻意祈祷祝福,我迈着自信的步伐,笑盈盈地,以平淡的心情,走进高考考场。在经历了数不清的大考小考后,我已修炼成刀枪不入油盐不进的“圣斗士”。因为,在高三这一年里,我就像一个狙击手,天天准星瞄着高考,时刻准备扣动扳机。此刻,高考在我面前不再是狰狞怪兽,它是只经不起一戳的纸老虎……

文章来源:《青春岁月》 网址: http://www.qcsyzzs.cn/qikandaodu/2021/0207/818.html



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