热爱可抵岁月漫长(3)

写作的分享让我能带着问题去阅读和思考，进而通过写作梳理我的想法，佐证我的做法；报告的分享则让我变得更理性，更富有逻辑性。结论的呈现需要鲜活的实践。实践不是靠说，而是靠做出来的，在报告中我会通过视频、电视台报道、图片、数据、表格等来呈现我的实践，来佐证我的理论，来唤起更多的老师加入到真实的教育研究、教育实践中去。

每次报告后都或多或少会收到一些老师发来的信息，其中让我至今留存的是山西临汾陈永红老师所写： “有段时间我很烦恼，甚至有些烦躁。我总觉得我有好多事情来不急做，一天就要过去了。看着从我指缝间流走的时间，我从着急到乏力，任由炽热的心冷却，任由理想的舟搁浅，任由遗憾的尘埃堆积……直到见到吴鸽老师，我发现我从未错过，我一直都是对的。一个人的路有时黑，有时明，有时急，有时缓；一个人的路走得久了，难免会失去信号，心存疑惑。一边行，一边做记号，当我们疑虑时回头看看走过的路，心中就明了了；结伴同行或跟随前人的路标，迷茫时就有了方向……你给我信心，从心里佩服你的优雅、从容。”两百多字的文字，几乎一气呵成，我的内心除了感动，还有满满的成就感。言语的力量就在这里，我得承认这是区别于静静地躺在书上的铅字的。其实这些聆听的同行者，何尝不是在给我信心，在同一个场域里，他们在用目光、神情、姿态……告诉我，我的实践、我的思考、我的发声究竟能抵达何处！

其实无论此刻能抵达何处，都不能阻止我前进的脚步了，因为爱，深深的热爱，爱这个可以给我和我的孩子们一起成长的教育世界，爱这个可以让我努力就能闪闪发光的教育人生。

曾经读过德国作家茨威格的一句话： “一个人生命中最大的幸运，莫过于他在年富力强的时候发现了自己的使命。”教师的工作太平凡了，不富贵，不闲适，可它却让我深深迷恋，因为内心笃定：它就是我一生的使命；它让我在改变自己的同时，也以微弱的光照亮一起同行人的路；它指引着我们每一个在路上行走的人，昂首阔步走向生命的敞亮！

热爱，可抵岁月漫长！

文章来源：《青春岁月》 网址: http://www.qcsyzzs.cn/qikandaodu/2021/0309/914.html