青春·怀旧·消费：女性导演的青春类型片(2)

青春期是一个无知但充满生命力的时期，这些青春女性在这个阶段都受到来自异性的影响并逐渐改变自己对事物的看法，如西蒙娜·德·波伏娃(Simone de Beauvoir)所说：“她的感情具有一种神秘的维度，她不再要求神灵欣赏她，赞同她，她想融化在神灵身上，在神灵的怀抱里忘却自己。”[2]506约翰·斯道雷(John Storey)也曾指出“俄狄浦斯情结”：“儿童现在必须直面现实：已经永不可能与……禁忌的母体……产生任何直接的关联了……尽管我们会穷尽一生的光阴不断地寻找它。我们不得不‘委身于’种种替代性的客体……我们从一个替代物漂向另一个替代物，从一个隐喻漂向另一个隐喻，却永远无法重获纯粹的(哪怕是想象性的)自我认同与自我满足。”[4]124在这些青春类型片中，“爱”是一切问题的终极解决途径；这一过程就可被视为人类无休止地追寻母体之替代物的例子。[4]127“爱情”被视为完善人类自身存在的终极要素，爱情行之有效地让我们重返“实在界”，让我们回归到无比幸福的充盈状态之中，重新与母亲融为一体。[4]127但是，作为一个青少年，既不是无能为力的幼童，又不是能自立更新的成年人，而是处于人生过渡期的成长状态，这也注定了她们的初恋最终是以失败告终，青春期的爱情故事终究只会成为自己青春记忆的一部分。

三、青春期女性个体意识的觉醒

在市场体系和全球化浪潮的影响下，大众文化进入了新的历史阶段，在后现代主义的文化语境中开始逐渐消解权威话语。在女性导演的青春类型片中，我们看到了女主角们在影片中表现出敢于挑战父母和老师的权威、勇于追求个人理想、敢于表露个人情感，她们作为个体的自由意志与生命意识得以觉醒。

姚婷婷《谁的青春不迷茫》中的林天骄一直以来都是家人眼中的乖乖女，老师眼中的三好学生，同学眼中的学习榜样，然而这一切却在她遇到高翔这个异类的学生之后发生了变化。在此之前，她一直按照母亲计划好的路线去服从和执行，努力学习争取评上省优秀三好学生，考上清华大学金融专业。然而作为独立个体意识是学习自己酷爱的天文专业却被压制。而高翔作为一个父母都缺席并且具有独立个体意识的人进入林天骄的生活中以后，林天骄便逐渐摆脱成为权威话语的牺牲品的命运，逐渐成为具有独立意识的生命个体，她勇敢地从教室窗户爬出去，选择自己喜欢的天文专业，这是青春期女性个体意识的觉醒。同样在刘娟《初恋未满》中的董啾啾也和林天骄有着相似的经历，这个乖乖女在周围一群叛逆的、敢于挑战权威的朋友的带动下，自己也勇于追逐个人的梦想，大胆地向母亲表露自己的内心世界，并且获得了母亲的支持。而杨永春《李雷和韩梅梅》中的韩梅梅从最开始要背着父母偷偷地用特殊颜色的笔在笔记本上记录自己心情的女孩，到后来敢于和其他同学一起在公开课上揭露老师违规办班、高价出售往年试题的事情，同时在听到同学生病后能积极参与活动为同学筹款。个体意识在韩梅梅身上得到充分的彰显，把青春女孩的大胆与叛逆表露无疑。

在国内教育环境中，学校是权威话语的代表，教师和父母作为权威话语的象征性符号出现在这些青春期的女性生活中，是处于强势地位的一方掌控着她们的个性发展和命运选择，作为独立个体的青春女性却无法彰显自己的自由意志。然而当这些处于青春期的女性受到同龄人的不同意识的启发后却能迅速成长起来，勇于追求个性的解放与独立。这是女性导演们在青春类型片中植入的美好愿景与期盼。

四、女性导演们的集体怀旧意识

“怀旧——英语词汇nostalgia来自两个希腊语词nostos(返乡)和algia(怀想)，是对某个不再存在或从来就没有过的家园的向往。”[5]怀旧，从字面上去理解，是要求“回归”，回归过去，或回归自然。“花季般美好的青春岁月，大都出自青春逝去之后的怀旧叙述。……以怀旧视野洗净青春岁月的创痛。”[1]在这些电影里，校园生活是青春类型电影叙事中不可缺少的一部分，这个阶段也是人生中最美好、最难忘的时期。在成长的过程中，作为个体的自我价值观、人生观与世界观都建构在痛苦之中，但历经痛苦的成长，才更值得回味与怀念。

“怀旧”便是女性导演们青春类型电影的主题之一，影片中包含了各种怀旧的符号。这些符号将集体记忆和个人记忆联系起来，怀旧主体试图将个人的记忆嵌入集体的记忆之中。2013年，赵薇创作了“怀旧系”商业青春类型片《致我们终将逝去的青春》。这部电影还原了20世纪90年代的大学校园生活，引发了70年代和80年代读大学的人的集体怀旧。影片关注的不是当下青少年的成长和日常生活经验，而是对准了已经走向工作岗位的中青年们，缅怀他们逝去的青春岁月。刘娟《初恋未满》也是将“怀旧”进行到底，影片中不断出现的怀旧符号：张雨生的歌曲、梅兰芳的歌曲、校服、陈旧的课桌、古旧的房子、香港回归、“高考必胜”的宣传语等。姚婷婷《谁的青春不迷茫》呈现出来的怀旧就是贴满墙的奖状、小广告、教室后面的黑板报、自行车、齐耳短发、白球鞋、电台、收音机、绿皮火车等。杨永春《李雷和韩梅梅》这个影片的名字就来自英语课本，他们是1990—2000年人民教育出版社里的两个虚拟主角(2000年的教材改名为HanMei)，他们是70后和80后们在青春年少阶段都知晓的人物，他们的故事被女性导演改编成青春系列的电影，具有浓郁的青春怀旧意味。在大多数人的心中，怀旧不仅寓意着人类对美好过往的珍惜和怀念，也是人类共同情感的需要。

文章来源：《青春岁月》 网址: http://www.qcsyzzs.cn/qikandaodu/2021/0119/807.html