青春题材影视作品的审美范型与价值导向

《奋斗》是一部典型的青春励志剧，其在2007年上映之后，使得青春励志剧成为一种真正的电视剧创作类型。事实上，在此之前青春励志剧已经在我国成了一种现象。在《奋斗》这部剧之后相继出现了颇多的经典作品，例如《北京青年》《致青春》《我的青春谁做主》等，这几部作品都将青春励志剧这一概念进行了完美的诠释，曾经完美的“偶像”在这一系列的影视剧中正在一点点地改变着，被重新塑造之后变得真实、平常。青年观众在心理上是非常认同这类电视剧中阐述的奋斗经历的。大学生的价值取向以及审美观受这些国产青春励志剧影响是很深远的。

一、赏心悦目是青春题材作品的影视审美标准

只要作品能产生影响就说明作品是活着的，这一观点是由马克思主义美学家卡尔·科赛克所提出的。汉斯·罗伯特·姚斯是接受美学的代表之一同时也是主要创立者之一，汉斯·罗伯特·姚斯认为，作品是孤立的它只是由无数毫无生命力的文字所构成的，要想让作品迸发出持久且连续的生命力，唯一的途径就是读者阅读之后，读者和作者之间相互产生作用。青春题材的作品从许多途径将青春的叛逆和传承、失去与得到了完美的呈现，比如电影、电视剧这些动态影像以及一些静态的文字。要想真正意义上理解成长需要经历很多，比如说误入歧途、痛彻心扉。只有经历过这些或许才能更彻底地明白成长的具体意义。就某种意义而言，受众情感得到了青春题材作品的净化，受众思想也受到了青春题材作品的解放。青春题材作品在一定意义上对青少年的人生观、价值观以及世界观起到了指导作用。

现在青少年在文学方面的审美观越来越感性化，文学方面的消费观也更倾向于快餐化以及娱乐化。这些可能与他们的成长环境息息相关，因为他们是在光和影这个时代下成长起来的。青春题材作品可以出现在银幕荧屏上，一方面是凭借有着非凡号召力的原著作品，但是要想持久活跃在银幕荧屏上的话是离不开表演风格不同、颜值高的男女主角的。因此部分观众不由得感叹只要颜值高就足够了，演得好与坏不重要。但是，一部好的作品只有颜值是不够的，颜值高、能让人赏心悦目的演员只是使作品的关注度得到了提升，但这些只是外在的，要想真正达到让人赏心悦目的效果，这个作品必须是极富生命力的，只有这样才能与观众的心灵相契合，使观众与之产生共鸣。所以无论是电视剧还是电影，作品的好坏才是关键。青春题材的影视作品要想契合受众的审美鉴赏力，不单单要“悦目”更要“赏心”。并不是所有的青春文学都能被改编成影视作品的，能被改变成影视作品的青春文学必须是具有一定教育意义的，能在一定程度上震撼到受众的情感，对受众的心理构建起到一定的作用。

二、青少年行为价值取向受到了青春题材影视作品的积极影响

（一）青春题材影视作品增加了青少年的知识容量

因为青少年所处的这个年龄阶段具有一定的特殊性，青少年的文化需求如果只是凭借书本上的这些知识是难以得到满足的，而作为即将长大的年轻人，他们对新鲜事物充满了探索的欲望和激情，在无法从书本中得到知识的情况下，影视作品逐渐进入他们的视野。随着科技的发展，电影成为将音画与时空相融合的第七艺术，成为很多新的现代观念以及新知识的一个载体，一方面可以提供丰富的知识给青少年，另一方面还能对青少年形成崭新生活观念起到促进增强作用。受众群体与电影中的新兴类型的青春电影紧密相连。不知不觉地扩大了青少年的知识容量，青少年可以对外部世界的一个变化以及动向有深刻的了解。假如青少年在成长的过程中感到迷茫，他们可以通过青春故事背后所提供的道理学会怎样去面对。在现实的生活中，青少年能接触的事物有限，一线城市的青少年之所以知识面广，和他们所处的城市环境不无关系，而其他二三线城市，由于所处城市科技含量有限，在很大程度上难以碰触一些高科技的知识，而青春题材的影视作品主要受众为青少年，因此，在电视电影中会出现很多二三线城市青少年所接触不到的知识、科技等，这类电视电影的播出在一定程度上扩展了青少年的知识面，为今后他们接触这类事物奠定了基础。

（二）青春题材影视作品使青少年的社会体验变得丰富

家庭、学校两点一线的生活方式使得青少年的社会生活体验受到了局限性。智力发展、品德形成以及身心发育都受到了来自家庭和学校的巨大影响，可是这是一种单一狭小的生活体验。青少年的社会生活是相当有限的，主要是因为其学习生活和年龄的这一特殊性。作为现代新型传媒文化的影视文化，社会空间以及物理空间的隔断从本质上被清除了，使得青少年的社会体验变得丰富多彩，青少年要想感受不一样的生活经历可以通过观看青春题材影视作品这个途径来实现。好的电影能让青少年从中学会很多书本上难以学到的知识和感受，电影情节的亲民，也可以使青少年感同身受，就是在这样的情况下，青少年可以根据电影主人公的遭遇和经历进行假想，把自己当作电影中的主人公，从而从主人公的角度思考和感受很多生活中所不能感受到的事情。

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